Barreras de la comunicación

Hoy me toca a mi comentar el blog de Rat. Hace ya unos cuantos días hicimos la actividad del cuento del salón del manga.

La actividad consistia en que mientras tres personas estaban fuera de clase, en el interior, con la ayuda de todos, se creó un cuento; que unificado se contaría de uno en uno a las personas de fuera. El cuento quedó algo asi: Una persona muy guapa, osease yo, fue al salón del manga vestido de... mmm... Seilor Moon ¬¬. Al intentar entrar al salón el guardia no me dejaria (no recuerdo bien, bien si entraba o no) y es entonces cuando vendrá alguien y me matará con una katana.

Después de crear esta hisotoria cargada de emoción y aventuras Cristian se encargó de contarsela a una persona de fuera, ésta a la siguiente, y asi hasta que no hubiera gente en el pasillo. Consecuencias, una historia en la que se han cambiado elementos. Por ejemplo, en la versión original nunca se dijo que la espada fuera de madera, nunca se dijo que el golpe lo reciviera en la cabeza y que hubiera ningún jolay por ahí.

Con ésto aprendimos que la comunicación verbal puede ser devil, y las palabras se las lleva el viento, a diferencia del lenguaje escrito. Fue un claro ejemplo de comunicación verbal.


El mismo día nos dio tiempo a hacer una segunda actividad. Se formuló una pregunta: ¿Por qué nos llevamos mal a veces con determinadas personas? En grupos intentamos dar el máximo de respuestas posibles. Salieron cosas como que las ideas de estas personas no coinciden, por que lleven una mala relación, por que no saben escuchar, o simplemente por el aspecto físico.

En la siguiente clase Miguel nos explicó que estos factores son Barreras de la comunicación. Las Barreras son todos aquellos factores que dificultan la comunicación se es establezca correctamente y que el mensaje sea malinterpretado por el receptor.
Las Barreras se clasifican en tres grupos:

- Barreras Físicas: Aquellas que impiden que un mensaje llegue al receptor por causas ambientales. Ejemplos:
o Interferencias de ruido de fondo
o Interferencias radiofónicas
o Iluminación o temperaturas inadecuadas
- Barreras Semánticas: Son las dificultades que surgen en la comunicación devido al desacuerdo del lenguaje o “símbolos del código”. Pueden ser debidas a:
o La utilización de un idioma diferente
o La utilización de un vocavulario demasiado específico
o Atribución diferente de los significados a los que tiene el receptor.
o Mensaje demasiado largo y aburrido
- Barreras Personales: Va en función de la forma de ser de cada uno, en las formas de pensar y actuar. Esto influye a la hora de recibir un mensaje. Al recibir un mensaje el receptor filtra el contenido para darle sentido. Los filtros son:
o Estereotipos: Generalizaciónes de las personas de unas características similares.
o Efecto de halo: La impresión favorable o desfavorable que tengamos sobre alguien.
o Percepción selectiva: El receptor selecciona la parte de la información que le interesa.
o Defensa perceptiva: Mecanismo que activamos para defendernos de algo que no nos gusta.

Acabamos por distribuir en estos tres grupos todas las barreras que habiamos ido diciendo.

Ésto es todo, espero que se entienda bien y sea de ayuda.

COMENTARIOS DEL TRABAJO DE AHX

Hola a todos,

Ya están todos los trabajos corregidos. Me ha gustado mucho leerlos, sobretodo vuestras opiniones personales. He encontrado frases muy buenas en vuestros trabajos y me gustaría que todos pudierais leerlas. Son todas frases vuestras. La última es la mejor.

En mi opinión, el racismo no nos lleva a ningún lado, es algo que no nos hace mejorar ni mucho menos, sino todo lo contrario, nos hace estancarnos, hay que vivir y tratar con todas las personas por igual independientemente de cualquier factor físico o ideológico que nos pueda diferenciar...

...A mí personalmente me ha servido mucho porque yo hace unos 4 o 5 años era una persona racista en cierta forma hasta que me di cuenta de que no es la raza, es la persona...

...aunque la justicia no siempre es justa hay que dejar que actúen ellos...

La película me ha gustado mucho ya que no solo tiene una visión en “encéfalo plano” si no que me produce una reflexión interna durante ella que podría decir es que de las pocas películas que han llegado a plantearme mis pilares ideológicos debido al gran argumento y carga sentimental...

...Además podemos extraer una moraleja donde nos aplica que el odio y la desesperación nos llevan por caminos equivocados....

Esta actividad conjuntamente con todas las demás que hemos hecho nos ha hecho ver muchas cosas...

La película me ha ayudado a ver de otra manera el comportamiento sobre las personas de otras razas. Un mal ejemplo de esto es la noticia de la chica de origen latino, que han agredido en los ferrocarriles. Esto es una actitud sin futuro que no debería de darse...

El odio es un lastre, la vida es demasiado corta para estar siempre cabreado...

Mi reflexión final, es que a las personas, nos gusta echarles la culpa de nuestras frustraciones a los demás, y no asumir nuestra propia culpa...

Me gusta mucho una reflexión a la cual llega la película, y es que no podemos vivir enfadados, la vida son dos días, para pasarlos odiando a la gente, cargándonos de ira, que no hace más que desquiciarnos por dentro. Viviríamos todos mejor, si nos tratáramos todos por igual, sin creer que alguien es más que otro por cualquier cosa...

...después de haber dado todo el temario de clase, ves la película con otros ojos...

...ya que este odio solo nos creará un bucle lleno de odio...


Uf, que más puede decir...


A veces no hace falta ver una película cuya acción se desarrolla en E.E.U.U. Leed y mirad lo que ha pasado este fin de semana en Madrid:

http://www.elpais.com/articulo/espana/detenido/muerte/menor/Madrid/pasa/hoy/disposicion/judicial/elpepuesp/20071112elpepunac_5/Tes

http://www.elpais.com/articulo/madrid/Asesinado/menor/punaladas/elpepuespmad/20071112elpmad_1/Tes

http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idnoticia_PK=457903&idseccio_PK=1021

http://www.informativos.telecinco.es/reacciones/reyerta/menor/antifascismo/incineracion/dn_57029.htm


O en Barcelona hace relativamente poco:

http://es.youtube.com/watch?v=LG1SZFSwjmQ

Comunicacin Verbal escrita

Bueno ahí va el video ue quería colgar. Mi tema era de la comunicación verbal escrita, ahi posteo un trozo dela película de Harry Potter. Realmente no es que sea un gran ejemplo de comunicacion escrita. Es una carta, que sería un simple efecto de a comunicacion escrita, pero esta es una carta mágica, hecho bastante normal en el mundo de los magos. Pero bueno, ahi va.





a. EMISOR.
Genera y codifica el mensaje
Define el contenido del mensaje y los objetivos de la comunicación.
Su credibilidad, determinante en la eficacia de la comunicación, consta de 2 factores principales:
• El componente cognitivo (experiencia y confianza percibidas)
• El componente afectivo (simpatía, confianza y atractivo)
b. RECEPTOR.
Reciben el mensaje, identificando las señales que le llegan, interpretándolas, es de¬cir, las descodifica.
En la respuesta se confirma la existencia de una buena comunicación.
c. MENSAJE.
Es una señal o conjunto de señales transmitidas en el acto de comunicación.
Referencia simbólica que se transmite por el emisor.
Compuesto por distintos códigos que tratan de representar las ideas que el emisor desea transmitir.
Es la información transmitida por el emisor, incluye un deseo, una información de este.
Puede ser verbal o no verbal.
d. FEEDBACK
Retroalimentación, respuesta del receptor al emisor de un mensaje. De esta forma la comunicación es bidireccional e interactiva.
Este es el video:

Aqui podemos ver: como interactuan los personajes utilizando el mensaje (conversación), el receptor y el emisor se intercambian al contestar mediante el feeback.

Comunicación no verbal Ver. CRV

Siento mucho el retraso pero he tenido grandes problemas con la web del blog.
Al tema que es muy tarde...o muy pronto segun veiais XD
Os cualgo un video con escenas de la pelicula "Ladrones" en la cual vemos escenas de comunicación no verbal pura y dura.
Una imagen vale mas que mil palabras...... DENTRO VIDEO!

Comunicacion verbal escrita

Bueno yo queria publicar otro video de la comunicacion verbal escrita, pero hasta que se me descargue la pelicula y pueda cortarla pongo este trocito de los simpson, que aunque este en portugues, o algo parecio, seguro q lo entendereis.

La vida de Brian

Aqui va mi vídeo sobre la comunicación vertical ascendente. Está recojido de la película de Monty Phyton La vida de Brian. En él se ve como los soldados contestan las preguntas del "jefe" e incluso el judio pregunta y comunica sus dudas a los romanos. El link: http://www.youtube.com/watch?v=QAzi_pRFKV4

La Comunicación No Verbal

Hola!

Pongo aquí el enlace a la página dónde está el vídeo.

El tema es La Comunicación No Verbal


Entrar en Web!!

ºo.O Carlos Saludes O.oº

Comunicación Vertical Descendente

T2: Comunicación Vertical Descendente

Buenas!

A falta de una escena con humor que no he encontrado, cai en la peli del naufrago y en la charla que dio el prota sobre Fedex. Tiene un pequeño toque de humor con el traductor.

Conceptos:

• Comunicación vertical descendente: este tipo de comunicación fluye desde la dirección o los mandos superiores hasta los empleados de niveles inferiores.

Pretende dar instrucciones de trabajo y informar al trabajador sobre la política y objetivos de la empresa. Y el trabajo que debe desempeñar.



Aplicación del concepto:
En el video podemos observar como el prota les da una charla sobre lo que deben de hacer. El es el encargado de Fedex e intenta que cumplan lo que el les dice para que la empresa funcione bien. El prota, en este caso el que esta jerarquicamente por encima, da instrucciones e informa a los empleados u operarios, los que estan jerarquicamente en un nivel bajo. Así pues se observa la comunicación vertical descendente.

Saludos!!

niKo

PD: El segundo video es de Jordi!

Rodney King y Martin Luther King

Aqui teneis el video donde podemos ver la brutal paliza que propina la policia de los Ángeles a Rodney King, del cual se hace referencia en la película de American History X.

En este video podemos ver a Martin Luther King haciendo una manifestación con tal de demostrar de que los negros ya no son esclavos y no quieren que haya violencia racial. Hay que decir que Luther King murió por la causa.

Tema 2 - La comunicación en la empresa

Ahora os resumiré un poco esta semana, tanto las actividades como la teoria, alla va:

En primer instante definiremos lo que es comunicación:

- Comunicación: proceso en el que dos o más personas se relacionan con el fin de transmitir, compartir o intercambiar cualquier tipo de información.

Aqui Miguel nos ofreció un pequeño juego de comunicación. Constaba de que la clase tenia que dibujar una seria de figuras que Nico les iba diciendo, con el inconveniente de que Nico estaba de espalda a ellos y la clase no podia realizarle preguntas, con la supuesta dificultad que esto daba.

No obstante, con Joaquin fue diferente, la clase podia preguntarle cualquier cosa, y Joaquin estaba de cara a ellos, con las facilidades que eso conllevaba.

Esta claro que una comunicacion no verbal, también es comunicación y nos dice muchas cosas. En este caso el no poder ver a la clase, ni tener feedback hacía que la cosa se complicará enormemente.

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Ahora explicaremos un poco los elementos de la comunicación

• Emisor: es la persona que transmite el mensaje, la información.
• Receptor: el sujeto a quien va dirigido el mensaje.
• Mensaje: el contenido de la comunicación.
• Código: es el sistema de señales, normas o símbolos relacionados entre si, que sirven para transmitir el mensaje.
• Canal: es el medio fisico a traves del cual se emite.
• Soporte: es el elemento material que contiene la información.

Procesos de comunicacion

Elaboracion del mensaje.

El emisor tiene definidos sus objetivos de comunicación, éste, según sus conocimientos y experiencias, elabora o produce un mensaje con la información que va a transmitir.

Para ello el emisor lleva a cabo un proceso de codificación.

Transmisión del mensaje.

Es el acto por el cual el emisor hace llegar el mensaje al receptor.

Captación del mensaje.Compresión.

Cuando la información que ha transmitido el emisor llega hasta el sujeto recpetor.
En el contexto propio de la comunicación se conoce como ruido o interferencia en el canal o soporte a todo aquello que puede alterar, deformar o impedir la transmisión o la recepción de la información.

Respuesta o feedback

Si el receptor contesta enviandole un mensaje al emisor como respuesta, el sentido de la comunicación cambia.

Comunicación vertical y horizontal

• Vertical
• Ascendiente: de empleados a altos cargos.
• Descendiente: altos cargos a empleados.
• Horizontal: comunicación desde el mismo nivel jerárquico.

Comunicación formal y informal

• Formal: se da en la empresa de forma programada y estructurada.
• Informal: surge de forma espontanea, entre amigos, coloquial.

Comunicación verbal y no verbal

• Verbal
• - Escrita: se transmite mediante escritura.
• - Oral: se transmite mediante la voz.
• No verbal: movimientos, apariencia....

En este apartado Miguel nos ofreció un juego, en este caso participabamos yo y Carlos Fafian, consistia en saber ver con un simple apretón de manos, casi todo, desde las ganas, seguridad o confianza.

No es lo mismo apretar bien la mano y saludarse bien, que dejar la mano muerta y con desgana, ofreces otro tipo de cosa.

Aquí Miguel, ofreció a la clase otro juego, en este caso consistia en darles una hoja, y competir entre ellos a ver quien terminaba mas rápido. La hoja contenia unas instrucciones que debian seguir, en este caso todo el mundo hizo lo que ponia en la hoja, pero no le hizo caso, en este caso no hubo falta de información, sino que ellos no entendieron bien el mensaje, fueron ellos los que fallaron.

Aquí dejo unas fotos.

Los videos.

Grupos Humanos - Afiliación

Un grupo es una comunidad a la que pertenecemos o con la que nos sentimos identificados , ya sea familia, clase, amigos, asociaciones, clubes, etc.
Hay dos tipos de grupos:

• Pertenencia: se puede pertenecer voluntariamente o no voluntariamente. Voluntariamente pertenecemos a grupos como asociaciones, clubes, amigos,... y no voluntariamente la familia, clase, trabajo,...
  
• Referencia: con el que nos identificamos en cuanto a normas, valores, ideologías,...
  

Los grupos tienen una estructura y una cohesión determinada.

He escogido esta escena porque se diferencia perfectamente entre grupos -blancos y negros-. Los grupos que aparecen en esta escena son voluntarios, y a la vez de pertenencia y referencia, pues pertenecen al grupo (blancos o negros) y cada grupo se caracteriza por unas normas, valores y objetivos diferentes.

Los Prejuicios: Generalización Excesiva

Los prejucios tienen vários factores en común, uno de ellos es la generalización excesiva, la cual se basa en algo a lo que estamos acostumbramos en la actualidad, me refiero a que cuando una persona de un grupo étnico o social hace algun acto que no vemos correcto tachamos al resto de que sean iguales a el, es decir, juzgamos a todo un grupo conociendo a solo una persona.
A continuación os adjunto un link para que podais ver un ejemplo de este prejucio durante la película.




He seleccionado las escenas del discurso de Derek antes del asalto a la tienda y el discurso de su padre en la mesa (en los recuerdos de Derek y Dani).
La primera escena la he selecionado porque a lo largo de ella Derek generaliza que todos los emmigrantes vienen aqui a robarnos el trabajo, a robar a los trabajadores honorables etc. En la seguna escena el padre de Derek hace lo mismo que Derek en el discurso pre-asalto, donde su padre dice que dieron dos puestos de trabajo a dos immigranes en vez que a dos personas que estaban mejor calificadas que ellos. Esto produce que la gente desarrolle ideas xenofóbicas debido a la generalización excesiva; porque si nos paramos a pensar esas personas solo vinieron a trabajar. Todos sabemos lo que pasa en el mundo actualmente, pero no debemos generalizar porque no conocemos el 100% de esos grupos sociales.

Influencia familiar en la formación de la personalidad

El rol de la familia es fundamental, son las bases sobre las cuales el individuo ira construyendo poco a poco las caracteristicas propias de su personalidad.
El medio influye, influyen los amigos los maestros y todos los personajes o personas que el adolescente tome como idolo o personaje a imitar. Pero siempre sobre la base construida en el hogar en los primeros años de su vida.
El problema se presenta cuando los chicos no tiene el apoyo y contencion necesarios en su primera infancia, al carecer de gurús, cuando se rodea con el entorno y conoce gente nueva, puede adoptar una conducta que ponga en riesgo su persona, como integrante de la sociedad en la que vive.
Dani es un ejemplo perfecto de lo que se estaba tratando; tiene una fuerte base familiar que se ve A Dani, i en especial a Derek ya que se supone que lo vivió más de cerca.

Atracción: similaridad, carisma de lider y efecto de halo.

Similaridad: nos atrae aquello que es igual que nosotros, porque de alguna manera si decimos que Derek es bueno y yo soy como Derek, entonces estoy diciendo que yo también soy bueno.

Efecto de halo: tendemos a pensar que si nos agrada una persona físicamente tendemos a pensar que es inteligente, buena, simpática, etc, y por tanto tendemos mejor lo que dice y nos convencerá mas facilmente.

Una definición mas técnica podría ser esta: Consiste en apreciar una característica en particular de una persona y generalizar la personalidad o aptitudes de esta en torno a la característica apreciada, aún cuando el resto de sus características o habilidades no se conlleven con la evaluada.


Con esto damos a entender mejor, como es la familia de Derek, y como es Derek. Por ejemplo Dani esta muy influenciado por Derek, y eso hace que sea un espejo para él, Dani quiere ser como Derek un símil de Derek, con todo lo bueno que el cree que es, y todo lo malo que ha llegado a ser.

Con esto os pondré un pequeño vídeo, del discurso que da a los chicos afectados y frustados que han perdido el respeto y el interés por seguir la ideología.






En este pequño video, podemos ver el carisma de lider que tiene Derek, todos quieren ser como él, Dani quiere ser como el, y lo tiene en un pedestal, aunque lo que diga Derek no sea cierto, y tergieverse las cosas, pero da igual sus compañeros le creen aunque sea mentira, porque tiene carisma, y dotes de lider.

Se los mete de tal manera en el bolsillo que esos chicos harian lo que fuera, y lo que diga Derek.

Los prejuicios. Distorsión de la realidad.

Los prejuicios son suposiciones sobre alguien que no conocemos, es decir juzgar sin conocer. La palabra en realidad no tiene conotación negativa, pero por lo general los prejuicios que existen sí son negativos.
Nosotros nos hemos centrado más en los prejuicios del ámbito racial en los que se siente un odio porfundo por otra étnia sin conocer toda la raza al completo. Es decir juzgar toda la raza por los actos de unos pocos. Esto es una falacia de generalización indevida (muy parecido a lo que nos sale en los apuntes, solo que ésta se llamaba generalización excesiva.)Y cuando sufrimos en nuestro interior prejuicios sobre alguna raza diferente a la nuestra; no solo nos parece algo, sino normal, con poca inportancia hechos de nuestros camaradas de raza de gravedad; sino que solemos distorsionar la realidad pareciendonos lo que hace esta étnia algo muy grave, que podemos llegar incluso donde en realidad vemos actos de inocencia sumisa a ver culpavilidad magna. Como vemos en el siguiente video: http://es.youtube.com/watch?v=-fMViBU8WeY



Primeramente Derek intenta no aceptar las posivilidades que forman estos delitos por parte de gente de color. No acepta ninguna excusa, lo que hacen está mal, ¿qué importa que hayan tenido que robar para poder tener un bocado día sí día no? Que no roben, está mal. Que ellos son crueles con la sociedad se debe a que son negros, no a desigualdades; aquí ya comienza a distorsionar la realidad.
Después comienza con el caso de Rodney King (no sé si se escribe asi >.<) que donde hay un claro abuso por parte de policias blancos, él da a la vuelta a la situación y supone que primeramente Rodney King atacó a los policias y que estos se defendieron “legalmente”. Distorsiona la realidad para no creer que unos representantes de su raza cometen un delito y acusa a un hombre en un suelo apaleado de tener la culpa de sus chichones. La distorsión que se hace en este caso es exageradisima.
Después tan solo recurre a más datos para “demostrar” que el hombre negro es el culpable del malestar social.

Influencia de la escuela; formación de la personalidad.

Personalidad: la podemos definir como la estructuración u organización dinámica de los factores psíquicos y biológicos que determinan un modo peculiar de adaptarse al ambiente en que se vive. En las personas influyen las experiencias vividas desde la más temprana infancia, en la formación recibida (en donde tiene mucho que ver la escuela). El entorno los compañeros, el tipo de relación que se establece y se mantiene influirán en calmar o exarcebar los comportamientos.

http://es.youtube.com/watch?v=KVhKLy13K4U





Relación entre los conceptos y el clip de la pelicula.
Bueno realmente se que no es un trozo de película que exprese a la perfección, lo quiero intentar explicar, pero lo he escogido ya que quería que apareciese la insistencia del profesor Swenee, y tambien el ambiente escolar.
Bueno, claramente podemos dividr el clip en dos partes.
En la primera vemos como el profesor Swenee, le da una pequeña charla al hermano de Derek, donde intenta,hacerle ver, que todo aquello por lo que él en un principio cree que la verdad, no son mas que pamplinas para débiles mentales. El muchacho, accede a hacer el trabajo que le manda, en mi opinión no por obligación, sino porque en el fondo sabe que el profesor tiene razón. Y si a todo esto le añadimos el gran carisma que tiene dicho profesor en hacerte ver la cosas, y su grane estilo para sumergirte en ellas, el joven es imposible que no se vea influenciado por él.
En la segunda parte, El hermano de Derek, sale a la ayuda de un compañero blanco suyo, aunque de una forma un poco chulesca, vacilando a los otros chavales negros que estaban metiendose con el blanco.
Podemos ver, como el transcurso de todas tus experiencias vividas, ademas de la gente con quien nos queremos juntar, bien porque nos explican el porque de las cosas, tal y como nosotros queremos oirlas, o bien por su gran carisma, crean en nosotros una manera de ver las cosas, de una forma determinada. Si el joven después de escuchar a su padre, y ver como actua Derek (para el joven ejemplos a seguir) sobre la raza negra y los inmigrantes, es imposible que no crea una sociedad racista. Sus experiencias vividas hacen que vea la vida con sus propia “lupas”, de una manera peculiar.
El entorno y nuestra manera de interpretarlo es nuestra manera de ver las cosas y adaptarnos a ellas.

La disonancia cognitiva o estado de tensión en American History X

Definición del concepto

El concepto de disonancia cognitiva, en psicología, hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de ideas, creencias, emociones y actitudes (cogniciones) que percibe una persona al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que están en conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus creencias. Es decir, el término se refiere a la percepción de incompatibilidad de dos cogniciones simultáneas.



Aplicación del concepto en la película
En este video podemos observar como le produce una disconancia cognitiva o estado de tenision a Derek, el ver que "sus compañeros" se encuentran atonitos al ver que su lider de la pandilla se relaciona con los negros y latinos.
Se ve como esta sentado hablando con su compañero y este le dice que es normal y que es politiqueo. Entonces Derek dice que eso no esta bien, que se habla mucho y se hace poco. Se refiere a que no es lo mismo que en la calle. Derek se enfada por el estado en que esta e intenta autoconvencerse de que eso no esta bien, que lo que el piensa si que esta bien. Intenta autojustificarse.

niKo

Conformidad y Obediencia en American History X

Carlos Saludes os saluda a todos:

Para que no se vea tan cargado este blog he hecho la práctica en una web, aquí el enlace:

www.ratj23.es.kz

2ª PARTE DEL DEBATE SOBRE "AMERICAN HISTORY X"

Hola chicos,


vamos a continuar con el debate. En esta ocasión la pregunta a comentar es la siguiente:

¿Por qué DEREK cambia de actitud?

Son varias las causas. Os doy pistas:

• consultar los apuntes, apartado "las actitudes"
• leer las entradas de vuestros compañeros en la 1ª parte del debate.

Aprovecho para felicitar los comentarios hechos hasta ahora por varios de vosotros: Cristian, Jordi, Carlos S

Recordad que se piden participaciones reflexionadas y que para esta parte del debate tenéis de tiempo hasta el próximo viernes

DEBATE SOBRE "AMERICAN HISTORY X"

Hola chicos,

esta semana hemos visto la pelicula "AMERICAN HISTORY X". Como ya sabéis esta actividad cierra el tema 1.

Vamos a iniciar el debate con una pregunta sencilla:

Si se hiciese American History X 2, es decir, la segunda parte de la peli, ¿Qué haría Derek?¿Se volvería skin otra vez?¿Cómo os imagináis que continuaría la historia?

El criterio de evaluación será:

• Realizar un mínimo de 1 aportación.


• Las aportaciones deben estar reflexionadas y justificadas.

Para participar en esta parte del debate tenéis de tiempo hasta el próximo miércoles 17/10

Acordaros de añadir una entrada al comentario del Nico

Miguel